Thursday, February 25, 2021

Teaching with Games (NAME GAME)


 

Hello everyone, 


Today, I would like to share to you a game called NAME GAME

So, the material : BALL


The steps:

1. Ask students to sit in a large circle and then join them. 

(Minta murid duduk di lingkaran bersar dan bergabung dengan mereka)


2. Begin by taking the ball and saying your name : I'm Miss/Mr (Your name) 

(Mulai dengan mengambil bola dan katakan nama saya ms...


3. Pass the ball to the students on your right

(Berikan bola ke murid sebelah kanan)


4. The students says She's / He's Miss/Mr (Your name). I'm.......(Mary) 

(Murid mengatakan dia adalah ms.... saya adalah.....)


5. Then the student passes the ball to the student on his/her right

(Kemudian murid memberikan bola ke sebelah kanan mereka)


6. The student then says She's Mary. I'm (Tom)

(Murid mengatakan dia.... saya.....)


7. This continues until all the names in the circle has been said

(Ini berlangsung sampai semua nama di lingkaran telah dikatakan)

Wednesday, February 10, 2021

Pengalaman Pertama Mengajar di Sekolah

 Hello para blogger semua..... 



Hari ini aku akan berbagi pengalaman pertamaku mengajar di sekolah☺ 


Sejak lulus dari kampus FKIP bahasa inggris di salah satu universitas di Jakarta, saya merasa ilmu yang saya punya untuk mengajar tidak banyak. Maka dari itu, sejak lulus S1, saya belum merasa percaya diri untuk mengajar di sekolah dikarenakan juga jumlah murid yang diajarkan itu amat banyak sekitar 25 anak dalam satu kelas. Sementara kita harus mengajar lebih dari satu kelas. Perasaan insecure muncul begitu besar sehingga ketika lulus saya memutuskan untuk mengajar di sebuah bimbingan belajar. 


Di bimbingan belajar, ada beberapa pelajaran yang diajarkan. Kita harus mengajar minimal 2 mata pelajaran yaitu bahasa indonesia dan bahasa inggris. Bila bisa mengajar lebih dari itu maka cukup baik. Beberapa bulan, mengajar disana, saya mengambil kesempatan lain dengan mengajar sebuah kursus. 


Adalah sebuah kursus bahasa inggris. Disana ada banyak sekali levelnya dari elementary sampai level advanced. Saya sangat excited bekerja disana karena gajinya lumayan. Namun, ada hal mengganjal pada saat itu yaitu jauh dari rumah. Beberapa tempat kursus bahasa inggris saya coba peruntungan karena saya pada saat itu ingin mencari ilmu dan merasa belum percaya diri mengajar di sekolah.


Sampai akhirnya tahun 2020, saya memberanikan diri melamar di sebuah sekolah di Jakarta dan hasilnya di terimaaaa...... Perbedaan mengajar di tempat kursus atau di sekolah adalah apabila mengajar di tempat kursus maka waktu mengajar atau jam kerja lebih lama. Misalnya saja di tempat kursus kita bekerja dari hari senin sampai sabtu dari pukul 08.00-18.00 cukup lama 10 jam lamanya. Tapi kalau di sekolah kita bisa bekerja dari senin-jumat pukul 07.00-15.30. Kemudian di sekolah kerjanya lebih santai tidak terlalu under pressure seperti di tempat kursus. Kerja di sekolah jauh lebih nyaman. Saya merasa lebih bahagia ketika mengajar di sekolah. Kalau menurut saya, memang kita lebih ada kebanggaan bila bekerja di sekolah. Untuk gaji kurang lebih gajinya tidak jauh berbeda dengan tempat kursus, kadang tempat kursus gajinya sedikit lebih besar dari sekolah.


Untuk di tempat kursus, tugasnya kita harus membuat rapot siswa dan sertifikat siswa, mengajar, membersihkan kelas, membuat hiasan kelas, menyebarkan brosur, rapat dengan team, bertemu dengan orang tua untuk pengambilan rapot atau hasil belajar, dan membuat ide-ide kreatif untuk tempat kursus. 


Untuk di sekolah, kita harus membuat lesson plan, membuat daftar nilai kognitif dan nilai psikomotorik, mengoreksi hasil ulangan harian sebanyak 4 kali, rapat guru, membuat soal ujian akhir sekolah, membuat analisis soal, dan mengirimkan hasil belajar kepada wali kelas untuk diinputkan ke rapot. 


Menurut kamu lebih baik mengajar di sekolah atau di tempat kursus?

Silahkan tuliskan di kolom komentar☺



Thursday, August 13, 2020

Strategi Mengajar Kecerdasan Naturalis




Hai para blogger semuanya :)

Hari ini saya akan berbagi mengenai strategi mengajar untuk anak yang memiliki kecerdasan Naturalis. 
Sebelum kita beralih ke contoh-contohnya. Kita harus paham dulu mengenai kecerdasan Naturalis. 
Sebenarnya apa sih kecerdasan naturalis itu?

Kecerdasan Naturalis adalah kecerdasan yang berkaitan dengan alam sekitar. Siswa yang memiliki kecerdasan naturalis adalah siswa yang menyukai ekspolarasi lingkungan atau alam di sekitarnya. 
Lalu apa saja strategi mengajar untuk anak-anak yang memiliki kecerdasan naturalis?

Strategi Mengajar Kecerdasan Naturalis 

1. Tebak suara hewan
Tebak suara hewan adalah permainan yang dilakukan siswa dengan cara mendengarkan bunyi suara binatang, lalu menebak nama binatang dan menirukannya. Biasanya tebak suara hewan ini digunakan pada level TK atau SD. Dimana guru-guru biasanya menirukan suara hewan lalu siswa menjawab. 

2. Identifikasi tumbuhan
Identifikasi tumbuhan adalah proses mengidentifikasi identitas tumbuhan yang didasari dari jenis, ciri, dan klasifikasi taksonomi menurut Linnaeus. 

3. Matematika daun
Matematika daun adalah pembelajaran siswa menggunakan daun sebagai media belajar. Untuk matematika daun, sebagai contohnya siswa diminta untuk mengukur panjang daun dan menuliskannya. Daunnya bisa ditempel di kertas selembar lalu ditempelkan ke dinding kelas.

4. Karyawisata
Karyawisata adalah kunjungan ke suatu objek dalam rangka memperluas pengetahuan dalam hubungan dengan pekerjaan seseorang atau sekelompok orang. 

Strategi Mengajar Kecerdasan Intrapersonal



Hai para blogger semua :)

Hari ini kita akan membahasa mengenai strategi mengajar kecerdasan interpersonal. Tapi sebelumnya kita harus mengetahui apakah kecerdasan intrapersonal itu. 

Kecerdasan intrapersonal adalah kecerdasan yang berkaitan dengan dirinya sendiri. 

Strategi Mengajar Kecerdasan Intrapersonal 

1. Games Siapa Saya 

Games siapa saya adalah permainan mengenai siapa sesungguhnya saya. 

2. Pertanyaan Dimulai dari Saya

3. Mengenal Tokoh 

Mengenal tokoh adalah mengenal autobiografi tokoh (orang-orang terkenal) dan memahami peran tokoh dalam sejarah kebudayaan manusia. 

4. Kontrak Nilai

Kontrak nilai adalah nilai pekerjaan yang dikerjakan oleh pihak pemborong berdasarkan surat perintah kerja antara pihak pemberi pekerjaan dan penerima pekerjaan dalam jangka waktu tertentu dan jumlah biaya tertentu. 

5. Manipulasi Identitas

Manipulasi identitas adalah suatu teknik manipulasi/mengubah informasi mengenai identitas. 
 


Strategi Mengajar Kecerdasan Interpersonal




Strategi Mengajar Kecerdasan Interpersonal 

1. Kerja Kelompok 

Kerja kelompok adalah aktivitas kerja yang dilakukan secara bersama-sama dengan mementingkan unsur interaksi kebersamaan dalam menyelesaikan suatu masalah atau menghasilkan suatu karya.

2. Kartu Soal

Kartu soal adalah aktivitas kreatif yang dibuat guru pada pembelajaran.

3. Sosiodrama 

Sosiodrama adalah drama yang bertujuan memberikan informasi kepada masyarakat tentang masalah sosial politik.

4. Memberi dan Menerima 

Memberi dan menerima adalah penguasaan materi pelajaran melalui kartu, berpasangan dengan saling bertukar informasi dan pengevaluasian yang bertujuan mengetahui pengetahuan atau penguasaan siswa terhadap materi yang diberikan dalam kartu dan kartu pasangannya.

5. Jigsaw

Jigsaw adalah siswa melakukan suatu kegiatan belajar dengan cara bekerja sama dengan siswa lain untuk mencapai tujuan bersama. 

6. Cerdas Cermat Berantai

Cerdas cermat berantai adalah suatu lomba yang dilakukan antar kelompok dalam menjawab pertanyaan-pertanyaa yang disiapkan guru.

7. Surat Untuk Sahabat

Surat untuk sahabat adalah siswa membuat surat berisi pertanyaan dan surat dijawab oleh sahabat, surat dikembalikan ke teman pengirim untuk dikomentari. 


Strategi Mengajar Kecerdasan Kinestetik


Strategi Mengajar Kecerdasan Kinestetik 


1. Jawaban Stik 

Jawaban stik adalah permainan mengambil soal dari stik es krim secara perlahan dan hati-hati tanpa menyentuh stik es krim yang saling bertumpuk.

2. Fishing Game

Fishing game adalah aktivitas pembelajaran memancing soal yang tertempel pada ikan.

3. Lompatan Benar Salah 

Lompatan benar salah adalah suatu lompatan yang dilakukan secara berkelompok, mengutamakan kekompakan dan kerja sama yang dilakukan setelah selesai menerima aba-aba dalam bentuk pernyataan.

4. Matematika Basket

Matematika basket adalah suatu permainan matematika dengan cara memasukkan bola ke dalam keranjang basket. 

5. Gerakan Kreatif 

Gerakan kreatif merupakan gerakan variatif yang dibuat secara simbolik untuk mengekspresikan makna dari sebuah arti.

6. Games Ular Tangga

Ular tangga adalah papan permainan untuk anak-anak yang dimainkan oleh dua orang atau lebih.

7. Simulasi 

Simulasi adalah suatu proses peniruan dari sesuatu yang nyata beserta keadaan sekelilingnya. 

8. Demonstrasi

Demonstrasi adalah pertunjukan tentang proses terjadinya suatu peristiwa atau benda sampai pada penampilan tingkah laku yang dicontohkan agar dapat diketahui dan dipahami oleh siswa secara nyata atau tiruannya.

9. Bermain Peran

Bermain peran adalah dengan memerankan tokoh-tokoh khayalan dan berkolaborasi untuk merajut sebuah cerita bersama.

10. Lari Kanan Kiri Benar Salah 

Lari kanan kiri benar salah adalah siswa berlari ke sebelah kanan jika mendengar pernyataan yang benar dan berlari ke sebelah kiri jika mendengar pernyataan yang salah.

11. Injak Angka

Injak angka adalah melompat dan menginjak kertas yang berisi angka-angka sambil menyebutkan angka yang dimaksud. 

12. Lekukan geometri

Lekukan geometri adalah olah tubuh yang dilekuk membentuk simetri-simetri geometri.

13. Kartu Domino

Kartu domino adalah menyambungkan bagian kartu sesuai pasangan pada jumlah angka atu gambar yang tertera pada kartu domino.

Strategi Mengajar Kecerdasan Musik



 Strategi Mengajar Kecerdasan Musik

1. Parodi

Parodi adalah seni atau karya seni yang dengan sengaja meniru gaya dari penulis atau pencipta lain dengan efek mencari kejenakaan.

2. Konser

Konser adalah pertujukan musik di depan umum; pagelaran musik.

3. Games tebak bunyi

Games tebak bunyi adalah permainan tebak-tebakan yang dilakukan antara peserta didik dan dibatasi waktu lima detik pada setiap tebakan.

4. Bernyanyi

Bernyanyi dalam aktivitas belajar mengajar adalah menyanyikan sebuah lagu baik secara berkelompok maupun individu.

ARTIKEL TERBARU

Teaching with Games (NAME GAME)